好口碑的高三复读补习班热线电话在线咨询高考复读生区别于高三，应集中薄弱科目，薄弱科目永远是提分的金矿，高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项，提高弱势科目的分数是主要目的，刚开学时，和应届生相比，复读生的成绩通常比较靠前，这时他们也比较有信心，然而，随着时间的推移，特别是进入下半学期，他们的成绩优势开始下降，这给他们带来了很大的心理压力。

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他们希望自己能考上更好的大学，获得更高的人生起点，获得更好的未来发展，比如李同学去年考了高考619，还不足以申请心仪的医学专业，所以他选择了复读在复读年再战高考，在1年多的时间里，李同学分析了失败的原因，澄清了基本概念，并逐步进行了回顾，dier类，因为没有发挥出应有的水平，高考的分数不理想，想弥补自己后悔的部分。

二、高考复读需要注意什么？，1、要有预期目标，给自己设定一个目标如果你觉得很难，就设定一个短期目标，了解自己的弱点，高考复读参加高考，复读只需要一年时间，不长也不短，为了巩固和提高所学知识，”在高考之前，几门主要考试的分数越抢眼，这次的高考分数就越“抢眼”——636分，被曾经稳定的“骨干九校”通过。

弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高，提高弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间，要想顶住这些压力，学生和家长需要共同发出一个坚定有力的声音——“坚持必定成功”，让他们坚信复读只是人生中的一次成功体验，而不是失败，要让考生懂得：人生中经常会遇到挫折，有时挫折不仅不是致命的弱点，反而是制胜的优点。

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复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方，总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件，考生可以把历次重大考试考过的试卷集中起来，然后按照知识板块分类，然后把一类的题目拿出来再做一遍，依然似懂非懂的题目，这时候翻开课本，把相应章节的基本概念、公式、例题、习题依次温习一遍。

这样的话无疑对于应届生是很不公平的，所以也开始关注到这一点，所以一些教育部门规定了相关的公办学校不能再招生复读生，家长们就此消息有喜有悲，但对于高考落版生来说，他们一旦落版而又不能参加高考，他们能怎么办呢？官方做出了如下的回应，对于高考没有考好的同学，在他们高考结束过后还是可以选择复读的，这无疑来说是一个好消息。

高考复读一切从“新”开始，建议高考复读生学习用新教科书、新笔记本开始学习，高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切，但是这些笔记也会影响复习的效率，联想到失败的记忆也会成为发掘新的意义的障碍，大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的，上课全神贯注听讲，在听讲的同时要注意思考，既要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析加深理解。

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所以说，短板还是长板，要根据实际情况来看，有的学生的长板只达到别的同学短板的高度，那能算什么长板呢？反过来，有些尖子生的短板已然是其他同学长板的高度，那又怎么能称其为短板呢？，第三，一年的时间过起来飞快，美好的愿望（补齐短板）不如现实的目标（通过优势和潜力科目涨到设定的分值），前者很难实现，后者可以达成。

但其实，在很多方面都不是这样的，比如说，在社会上，混得好的从来都不是各方面比较均衡的人，而是有很突出的一技之长（或者叫核心竞争力）的人，据了解，这几个学校与专业在前几年复读生是不能报考的，但是近几年随着制度的不断改革，现在在报考军校和国防生的时候享受和应届生同等的待遇，与应届生没有什么太大的区别，但是要注意年龄的问题，往届生复读了一年或者两年可能就超龄了。

因此，我们应该从复读开始为薄弱科目分配更多的时间，薄弱的科目和单位是“金矿”，通过努力可以大大提高分数，2，成绩应该在短时间内有很大的提高，由于复读学生只有一年的新高考备考时间，在bixu参加等级考试的前提下，只能从“物化生”和“历史政治场所”两个组合中选择一个，大部分无法享受高考改革带来的选科自由；另外，评分容易吃亏。